2013年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）真题（解析）.pdf

第 1 页 共 11 页 2013 年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）解析 1 正确答案 A 本题考查的是职业理念中素质教育观之素质教育的内涵。素质教育的基本内涵包 括：素质教育是面向全体学生的教育，是全面发展的教育，是促进学生个性发展 的教育，是以培养创新精神为重点的教育。综上所述， B 、 C 、 D 三项均符合素质 教育内涵的要求，故排除。 A 项的理解存在片面性，素质教育不仅仅是促进学生 的专业发展，故当选。 故正确答案为 A 。 2 正确答案 D 本题考查的是职业理念中学生观之现代 “ 以人为本 ” 的学生观。 “ 以人为本 ” 的学生 观体现和遵从了学生的本质属性，将学生视为发展中的人，尊重个体的独特性， 并在教育教学过程中切实地将学生放置在发展的主体位置，真正地体现了学生的 全面发展。 D 项中的行为没有尊重学生的人格，侵犯了学生的隐私，没有做到 “ 以 学生为本 ” 。 A 、 B 、 C 三项都是现代 “ 以人为本 ” 的学生观的体现。综上所述， D 项 正确。 本题为选非题，故正确答案为 D 。 3 正确答案 C 本题考查的是职业理念中学生观之学生是独特的人的内容。 “ 以人为本 ” 的学生观 要求教师把学生看成是独特的人。人的全面发展，不是不同方面的平均发展，也 不是所有的人按平均水平发展。每一个学生都有自身的独特性，承认不同学生在 不同方面发展的可能性是人的全面发展的要求。题干中 “ 多一把衡量的尺子，就 会多出一批好学生 ” ，是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 · 加德 纳提出的多元智力理论，指的是在衡量学生的时候不仅仅要以学生的成绩为依 据，也要考虑学生的其他方面，比如音乐、体育等。综上所述， C 项正确。 A 、 B 、 D 三项都不符合题意，故排除。 故正确答案为 C 。 4 正确答案 D 本题考查的是职业理念中学生观之学生是独特的人的内容。 “ 以人为本 ” 的学生观 要求教师把学生看成是独特的人，要求学生全面发展，不是不同方面的平均发展， 也不是所有的人按平均水平发展，而是根据每一个学生自身的独特性因材施教。 题干中小明和小强的具体情况是不一样的，老师需要做到依据每一个学生的发展 特点和发展潜能，采取适宜的教育方法，对其进行相应的教育，让学生按照不同 的途径在不同的条件和方式下成长成才，从而取得最佳教育教学效果。教师要根 据每个学生的特点采取不同的教育方式，如针对小明的思考不深刻