2020年 下 半 年 教 师 资 格 证 考 试 《 教 育 教 学 知 识 与 能 力 》 （ 小 学 ） 题
下 列 各 题 的 备 选 答 案 中 ， 只 有 ⼀ 项 是最 符 合 题 意 的 ， 请 把 这 个 答 案 选 出 。 （ 本 ⼤ 题 共 20⼩
题 ， 每 ⼩ 题 2分 ， 共 40分 ）
子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”《论语》中这句话体现的教育思想是（ ）。
启发诱导 因材施教 有教无类 诲人不倦
小学教育要抓住儿童发展的“关键期”这是由于个体身心发展具有（ ）。
顺序性 阶段性 不均衡性 个别差异性
1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出：“每一个人无论他是儿童、青年还是成人都应该能获益于旨在
满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有（ ）。
全面性 全民性 基础性 义务性
2016年颁布的《青少年法制教育大纲》明确提出，青少年法制教育的核心是（ ）。
公民教育 宪法教育 纪律教育 核心价值观教育
做“好老师”应该具有的理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质，这是由下列哪位党和国家领导人
提出的？（ ）
邓小平 江泽民 胡锦涛 习近平
在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的问卷设计原则是（ ）。
面向对象 价值中立 语句简洁 避免社会认可效应
小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一会，主要原因是（ ）。
防止低血糖晕倒 有利于氧债的偿还 防止重力性休克 有利于心功能的恢复
根据耶克斯—多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师应该使其学习动机强度控制在（ ）。
较高水平 较低水平 中等水平 任意水平
小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为记忆受到了（ ）。
前摄抑制 前摄抑制和倒摄抑制 倒摄抑制 倒摄抑制和干扰抑制
划分机械学习与有意义学习的主要依据是（ ）。
学生是否主动学习 学习目的是否为解决问题
学生是否理解学习材料 学习内容是否由学生发现
在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识和期望后，常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（ ）。
蝴蝶效应 鲶鱼效应 马太效应 罗森塔尔效应
在创造性思维训练中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出“杯子”的用途。这侧重培养的是（ ）。
思维的独创性 思维的灵活性 思维的流畅性 思维的深刻性
校歌、校徽、校标等是学校课程的一部分，这类课程属于（ ）。
学科课程 活动课程 显性课程 隐性课程
将课程
2020年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）真题.pdf
