2014年 下 半 年 教 师 资 格 证 考 试 《 教 育 教 学 知 识 与 能 力 》 （ 小 学 ） 题
下 列 各 题 的 备 选 答 案 中 ， 只 有 ⼀ 项 是最 符 合 题 意 的 ， 请 把 这 个 答 案 选 出 。 （ 本 ⼤ 题 共 20⼩
题 ， 每 ⼩ 题 2分 ， 共 40分 ）
儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要
（ ）。
循序渐进 有针对性 因材施教 抓关键期
“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移···在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而
组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（ ）。
洛克 康德 杜威 培根
小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（ ）。
班主任工作职责 班主任自身素质 班级学生的质量 对班级学生的了解
“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（ ）。
陶冶教育 榜样示范 实际锻炼 品德评价
小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。
继承功能 传递功能 选择功能 创新功能
根据1 993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（ ）。
校长负责制 党支部领导下的校长负责制
书记负责制 教职工代表大会制
在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是（ ）。
大声呼救 让学生就地打滚
跑开取水 用手拍打学生衣服上的火焰
根据过度学习的研究，如果小学生读4 遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（ ）。
2遍 4遍 6遍 8遍
张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（ ）。
分合法 清单法 试误法 头脑风暴法
根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想学习，动机的最佳水平一般应该（ ）。
极高 偏高 中等 偏低
有的小学生在学习英语字母“t ”时，常常会发出汉语拼音“t ”的音，造成这种干扰现象的原因是（ ）。
前摄抑制 倒摄抑制 消退抑制 双向抑制
妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（ ）。
负强化原则 替代强化原则 自我强化原则 普雷马克原则
教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（ ）。
一般性知识 条件性知识 本体性知识 实践性知识
李老师在教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴这样的人
2014年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）真题.pdf
