下 列 各 题 的 备 选 答 案 中 , 只 有 ⼀ 项 是最 符 合 题 意 的 , 请 把 这 个 答 案 选 出 。 ( 本 ⼤ 题 共 20⼩
题 , 每 ⼩ 题 2分 , 共 40分 )
古代思想家管仲说,“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”这句话体现了教
师劳动具有( )。
陶行知“生活教育理论”的主要内容是( )。
在我国近代教育史上,主要承袭了日本的学制,以“中学为体,西学为用”为指导思想来制定并实施的现代学
制是( )。
中国少年先锋队是一个少年儿童的群众组织,其队旗上的图案是( )。
根据实验目的的不同,可将教育实验分为( )。
小学班集体形成的主要标志是( )。
琳琳参加学校活动时,出现头晕、恶心等中暑现象。此时,教师首先应采取的正确做法是( )。
识字教学中,教师将“辩”“辨”“辫”“瓣”的不同部件标成红色,以帮助同学们更好区别。这一做法符合
( )。
心理活动的准备状态有时有助于问题的解决,有时又会妨碍问题的解决,这种影响问题解决的心理活动准备状
态属于( )。
皮亚杰认为,处于具体运算阶段的儿童,其思维的典型特点是( )。
教师上课提问时,有的学生总是急于表现甚至没有弄清题意便抢先回答,这类学生的认知风格属于( )。
在教师的帮助下,小学生通过列提纲、画思维导图等方式进行学习,这种学习策略属于( )。
某小学为了弘扬传统文化,开设了中华传统经典诵读、民族乐器、地方戏曲等课程,这类属于( )。
小学语文教师在进行教学设计时,常用“会读、会写、会说、会背”等行为动词表述教学目标,这类教学目标
属于( )。
⼀ . 单 项 选 择 题 :
1.
全面性A. 创造性B. 示范性C. 长期性D.
2.
教育即生活,社会即学校,从做中学A. 教育即生长,学校即社会,教学做合一B.
生活即教育,社会即学校,教学做合一C. 生活即教育,学校即社会,从做中学D.
3.
壬寅学制A. 癸卯学制B. 壬戌学制C. 壬子癸丑学制D.
4.
火炬加斧头A. 镰刀加斧头B. 五角星加镰刀C. 火炬加五角星D.
5.
定性实验和定量实验A. 实验室实验和现场实验B.
前实验、准实验和真实验C. 探索性实验、鉴别性实验和验证性实验D.
6.
成立班委会A. 形成了正确的集体舆论B. 确定班级工作计划C. 开展班级工作D.
7.
将她送往医院A. 让她躺下,垫高头部B.
让她休息一下,不用特别处理C. 带她到阴凉通风的地方,冷敷头部D.
8.
知觉的选择性A. 知觉的理解性B. 知觉的恒常性C. 知觉的
2021年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题.pdf