2012年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）解析.pdf

2012 年下半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学） （ 解 析 ） 1 本题考查对小学课外活动内容的识记情况。课外活动是指在课堂教学之外，由学校或校外教育机构 组织指导的，用以补充课堂教学，有目的、有计划地实现教育目的的一种活动。其包括社会实践活 动、学科活动、科技活动、文学艺术活动、体育活动和社会公益活动。故 C项正确， B项排除。 A项：所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活 密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生 的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。其包括研究性学习、 信息技术教育、社区服务与社会实践和劳动与技术教育。与题干不符，排除。 D项：社会实践属于综合实践活动课。与题干不符，排除。 故正确答案为 C。 2 本题考查对小学生意外事故的预防与处理的识记情况。题干中小学生膝盖擦伤并有少量出血，需要 清理伤口。故 B项正确。 A项：仅用纸巾盖上，不能达到清理伤口的作用，且不必打电话通知家长引起恐慌。与题干不符， 排除。 C、 D两项：处理比较严重的情况时可以用止血带和送医院，膝盖擦伤且有少量出血并不严重，一般 不需要使用止血带和送医院，排除。 故正确答案为 B。 3 本题考查对情境教学法的识记情况。情境教学法是教师根据课文所描绘的情境，创设出形象鲜明的 投影图片，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情境表象，使学生 如闻其声，如见其人，如临其境；师生就在此情此境之中进行的一种情境交融的教学活动。故 A项 正确。 B项：示范法是指观察、模仿教师呈现的范例或榜样，模仿学习的机制是替代强化。由于范例的不 同，示范法有以下几种情况：辅导教师的示范，他人提供的示范，电视、录像、有关读物提供的示 范，角色的示范等。示范在小学低年级的教学中尤为重要，如给学生范读、示范书写、示范演唱、 示范体操动作等，它是发展学生的能力、技巧、习惯的重要形式。与题干不符，排除。 C项：演示法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导 学生获得知识或巩固知识的方法。演示的特点在于加强教学的直观性，不仅是帮助学生感知、理解 基本知识的手段，而且是学生获得知识、信息的重要来源。与题干不符，排除。 D项：现场教学法是指根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村和其他场所