判断题，多选题
1.布鲁纳认为，在人类智慧生长期，有三种表征系统在起作用，分别为 。
A: 声音表征
B: 动作表征
C: 肖像表征
D: 符号表征
参考答案 :BCD
本题解释:
【答案】BCD。解析：布鲁纳认为，在人类的演进中．依次发展起动作表征、肖像表征与符号表征的能力， 与
儿童表征系统的发展过程是相似的。
2.学习材料的直观方式有
A: 图象直观
B: 模像直观
C: 言语直观
D: 实物直观
参考答案 :BCD
本题解释:
【答案】 BCD 。解析：在实际的教学过程中主要有三种直观方式即实物、模象和言语直观。
3.根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为 。
A: 归属学习
B: 并列结合学习
C: 符号学习
D: 概念学习
E: 命题学习
参考答案 :CDE
本题解释 :
【答案】 CDE 。解析：本题考查考生对知识学习种类划分的掌握情况。根据头脑内知识的不同形式或学习 任
务的复杂程度，将知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。归属学习和并列结合学习是根据知识 间的
相互关系划分的。
4.概念一般都涉及以下要素 。
A: 符号
B: 名称
C: 内涵
D: 外延
E: 结构
参考答案 :BCD
本题解释 :
【答案】 BCD 。解析：概念一般都涉及以下要素：第一，名称，即代表概念的词语、符号。第二，内涵， 即
这类事物所共有的关键特征。第三，外延，即这一概念所代表的具体事物（实例）的范围。闲此，答案 选
BCD。
5.概念学习有两种形式，概念的教学也有几种方法，其中常用的方法有 。
A: 例 —— 规法
B: 规 —— 例法
C: 规 —— 例 —— 规法
D: 实物法
E: 概括法
参考答案 :ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：概念学习既然有概念形成和概念同化两种形式，那么概念的教学也可采取相应的方 法
。一种方法是从例子到规则，叫做“例一规法”；另一种方法是从规则到例子，叫做“规一例法”。当然，实 际教
学中所采用的往往是这两种思路的综合形式“规一例一规法”。因此，答案选 ABC。
6.过 度 学习意 味 着重复 次 数越多 越 好。
参考答案 :错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对过度学习这一知识保持策略的理解和掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】过度学习达到 150%时的学习效果是最好的，超过这个程度学习的效果会变差。因此，过度
学习与学习效率之间的关系不是简单的直线关系。
7.在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理
解。
参考答案 :错误
本题解释:
【答
知识的学习12关.pdf
