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小学教师督导评价自评报告范文
依据《
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市普通中小学教师评价指标体系》，我校对全乡在职
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名教师的教育教学工作，通过自评、民主评、领导小组综合评议进行评价，现将具体评价情况总结如下：
一、师德修养
1.
事业心和责任感
以《教师思想品德评价细则》为主要评价依据。教师热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，服从学校分配，爱岗敬业。此指标考核
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名教师均为优秀等次。
2.
职业道德
以全年度两次《学生评价教师调查问卷》为主要评价依据。教师严格遵守《中小学职业道德规范》，关心热爱学生，重视对学生思想品德教育。从问卷统计情况看，
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名教师都为优秀等次。
二、基本素质
1.
思想政治素养
主要通过政治学习和参加政治活动两方面评价。教师都能坚持学习党和国家的方针、政策，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持政治学习，并及时上交学习体会，能遵守《公民道德实施纲要》，具备一定的政治修养。积极参加
政府部门和学校组织的政治活动。经考核此项指标
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名教师均为优秀等次。
2.
文化素质
以教师相关证件和教
育教学理论与实践测试为主要评价内容。
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名教师都具备国家规定的学历标准，取得教师任职资格，有普通话等级证书。大部分教师能全面系统掌握本学科的基础理论和基本知识，掌握现代教育教学理念。部分教师掌握教学相关技术，并能恰当融入教学之中。对此项指标考核
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名教师都为优秀等次。
3.
专业素质
主要以教师教育管理学生和组织开展各项活动方面进行评价。大部分教师能够运用教育规律，教育管理学生，能按要求开展学科综合活动、课内外、校内外等活动，且效果好。对此项指标考核
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名教师评为优秀等次，
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名教师评为良好等次。
4.
身体心理素质
以教师身体健康状况、心态等为评价内容。全体教师身体健康状况良好，适应实际工作需要，具有健康的心态和团结合作的团队精神。经考核
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名教师都为优秀等次。
三、教育教学能力
1.
专业技能
以教师教学基本功、现代化教学技术和班级管理能力、参加参加教科研活动等为评价内容。大部分教师能胜任本学科教
学，教学基本功扎实；部分教师能运用现代化教学手段进行教学，会使用计算机，能制作课件，承担乡级示范课、观摩课或公开课教学；参与“十三五”科研课题研究，每学期听课不少于
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节，每学期获奖或发表论文不少于一篇。对此项指标考核有
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名教师为
优秀等次，有
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名教师为良好，
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名教师为合格等次。
2.
业务学习进修
以校本培训、参加上级进修学习情况
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