1.若教师经常思考 “如何上好一堂课 ”，这说明其处于的阶段是 。
A: 关注自我
B: 关注学生
C: 关注情境
D: 关注生存
参考答案 :C
本题解释 :
【答案】 C。解析：本题考查了教师成长阶段。教师成长分为三个阶段：关注生存阶段，这阶段教师主要关 注
的是生存，如 “学生喜欢我吗 ”；第二阶段是关注情境阶段，这一阶段教师关注的是 “如何上好一堂课 ”；第 三阶
段是关注学生阶段，这一阶段教师关注的是学生的发展。
2.具有先进的教学理念属于教师的哪方面素养？
A: 职业素养
B: 人格素养
C: 学科专业素养
D: 教育专业素养
参考答案 :D
本题解释 :
【答案】D。解析：教师不但要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养，包括先进的教育理念，良 好
的教育能力，具有一定的研究能力。
3.区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是 。
A: 是否具有高深的知识
B: 是否具有很强的科研能力
C: 是否具有崇高的威信
D: 是否能为学生个性的发展提供充分机会
参考答案 :D
本题解释:
【答案】D。解析：教师的根本任务是教书育人，衡量一个教师是否优秀，就要看他能否：学生的发展提 供
机会。
4.心理学把教师期望的预言效应称为 。
A: 定势效应
B: 晕轮效应
C: 罗森塔尔效应
D: 首因效应
参考答案 :C
本题解释 :
【答案】 C。解析：教师通过行为表现出来的对学生的期望，也是影响学生的一种教学行为，这种影响被称 为
教师期望效应，也称罗森塔尔效应。
5.在教 师 的人格 特 征 中 ，有两 个 重要特 征 对教学 效 果有显 著 影响 ，一是 教 师的热 心 和同情心，
二是 。
A: 敬业精神
B: 渊博的知识
C: 教师富于激励和想象的倾向
D: 高超能力
参考答案 :C
本题解释:
【答案】C。解析：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情 心
；二是教师富于激励和想象的倾向性。
6.教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明
该教师处于专业成长的 。
A: 关注生存阶段
B: 关注情境阶段
C: 关注学生阶段
D: 关注发展阶段
参考答案 :C
本题解释 :
【答案】C。解析：教师成长历程分为关注生存、关注情景和关注学生三个阶段。由“教师开始关注学生的 个
别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。 ”可知，教师开始关注学生，故教师的专业成 长处
于关注学生阶段
7.当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是 。
A: 关注
教师职业心理01关.pdf