2020年民主生活会对照检查材料原因剖析怎么写？
问题原因剖析看似简单，但学问绝对不小。如椽巨笔看过很多篇省市县的民主生活会材料，让人意料不到的是，在这些党委、政府和部门的材料中，看似“鸡肋”的原因剖析部分，却是存在问题最多的。有的机械地按照思想、政治、组织、作风、纪律五个方面去剖析；有的将存在问题当成了问题原因；有的原因太浅显；有的原因太单薄，这些问题，越到基层越多严重——因为不仅领导、文友，甚至有的督导组也不知道这个部分到底应该写什么，怎么写。
从写作方法论上看，问题作为表象，一般是实写；原因是根本，需要虚写。原因剖析分为主观原因和客观原因（内外因），要以自己思想的形成、发展、变化为主线，以探求思想根源为重点，以检视客观环境为辅助，从主观上、思想上进行横纵剖析。
从写作实践论上看，原因剖析类似于公务员申论考试中的概括归纳和综合分析题——将存在的问题打乱后，进行重新分类；对分类后的问题进行多角度，全方位的分析；最后综合，得出结论。具体来讲，就是见人见事见思想，可以想象自己正在与党组
织对话、聊天，这样就找到感觉了。要结合现在的身份和岗位职责，联系自己党员成长和工作成长经历，从理想信念、宗旨意识、党性修养、自我约束等方面刨根问底、追根溯源，重点突出在职务职责和从政环境变化后，对照先贤先辈、先锋先进、反面典型来剖析自己思想变化的轨迹。因此，在“原因剖析”时，要从“主观思想”这个关键词入手，把产生问题背后的“思想根源”挖出来，把为什么出现问题的原因解释全面，使“原因剖析”能够完全涵盖“查摆问题”。如：在谋划事业和推进工作本领上还有待于进一步提高，这个是具体问题。那么，产生这个问题的原因是什么呢？有的文友会说，本领不行，一定是知识储备不足，更新速度不快导致的；有的文友会说，本领不行，一定是平时没有处理好工作和学习的关系，没有做到“两手抓、两手硬”；还有的文友会说，本领不行，一定是领导艺术欠缺，不会“十个手指头弹钢琴”，没有抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，等等。但是，以上都是“存在问题”，而非“问题原因”；都是问题产生的结果，而非思想变化的过程。那么，问题原因是什么呢？我们需要从“主观思想”上找原因。我们所说的知识储备不足、没有处理好工作和学习的关系、领导艺术欠缺等，都是“表象”问题，也不是凭空出现、一下子就能形成的问题。我们都知道，一个人的思想不是一成不变的，而是会随着年龄的增长，环境的变化，阅历的积淀、职位
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