1.根据学习的定义，下列属于学习现象的是
A: 望梅止渴
B: 蜘蛛结网
C: 儿童模仿电影中人物的行为
D: 吃酸的食物流唾液
参考答案 :C
本题解释 :
【答案】C。解析：学习是指个体由于经验而引起的行为和行为潜能的相对持久的变化。要理解学习的实质， 需要
掌握三点：一是主体身上必须产生某种变化，才能作出学习已经发生的推论。二是这种变化必须是相 对持久的，
由适应、疲劳等引起的变化不能叫学习。三是主体的变化是由主体与环境相互作用而产生的， 是后天习得的，
排除由成熟和先天反应倾向所导致的变化。本题中，见贤思齐、望梅止渴、谈虎色变都是 在学习了“贤”、“梅”
、“虎”的特点后产生的反应，因此都是学习现象。
2.小明原来看见陌生人就躲避。上幼儿园后一个月，小明的这种行为消失了。根据加涅的学
习结果分类，这里发生学习的是
A: 语言信息
B: 智慧技能
C: 动作技能
D: 态度
参考答案 :D
本题解释 :
【答案】D。解析：加涅的态度学习是指对人、事物及事件所采取的行动。包括对家庭、社会关系的认识， 对某
种活动产生的情感等。
3.巴甫洛夫认为，人类特有的条件反射系统是
A: 第一信号系统
B: 第二信号系统
C: 经典条件反射系统
D: 操作条件反射系统
参考答案 :B
本题解释:
【答案】B。解析：第二信号系统：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。 这
是人类特有的条件反射系统。
4.学生在英语学习中相似的单词不能加以正确指出的现象属于
A: 教师主导作用分行
B: 泛化
C: 消退
D: 遗忘
参考答案 :B
本题解释 :
【答案】 B。解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该 条件
刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。
5.“一朝被蛇咬，十年怕草绳 ”，这种现象属于 。
A: 刺激泛化
B: 刺激消退
C: 刺激分化
D: 刺激比较
参考答案 :A
本题解释 :
【答案】 A。解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该 条件
刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。
6.斯金纳认为行为分为两类，分别是 。
A: 学习行为和操作性行为
B: 刺激行为和反应行为
C: 应答性行为和操作性行为
D: 操作性行为和反应行为
参考答案 :C
本题解释:
【答案】C。解析：斯金纳认为，人和动物的行为有两种：应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定 刺
激所引起的，是经典条件作用的研究对象。而操作性行为则不与
学习的基本理论01关.pdf
