知识的学习02关.pdf

1.下列属于常见的心智技能的是 。 A: 骑自行车 B: 练习舞蹈 C: 解应用题 D: 跑步 参考答案 :C 本题解释 : 【答案】C。分析：智力技能又称为心智技能或智慧技能，它是指一种借助于内部语言在人脑中进行的认知 活 动方式，如阅读、写作、心算、观察和分析等技能。 2.掌握了 “三角形 ”的概念，再学习直角三角形、等边三角形等概念，属于 。 A: 并列结合学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 强化学习 参考答案 :B 本题解释 : 【答案】C。分析：本题考查对下位学习的概念理解。下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度 较 低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习， 从而 获得新概念或新命题的意义。 3.学生已有了 “四边形 ”的知识，现在让学生学习 “梯形 ”的相关知识这种学习属于 。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 概念学习 D: 并列学习 参考答案 :B 本题解释: 【答案】B。分析：本题考查对下位学习的概念理解。下位学习，又称类属学习，是一种把新的观念归属于 认 知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。 4.在学过的正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公 式 (v=sh) ，这属于 。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列组合学习 D: 符号学习 参考答案 :A 本题解释: 【答案】A。分析：本题是对上位学习法的概念理解考查。上位学习，又称总括学习，是在学生掌握一个比 认 知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概 括过 程。 5.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与 A: 程序性知识 B: 直观的知识 C: 实用的知识 D: 可应用的知识 参考答案 :A 本题解释 : 【答案】 A。分析：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与程序性知识（ A） 6.研 究 表明， 表 征程序 性 知识的 方 式有 。 A: 命题 B: 命题网络 C: 产生式 D: 概念 参考答案 :C 本题解释 : 【答案 】C。分析：表征程序性知识的最小单位 是产生式 。即所谓的条件-行动规则，简称 C-A（condition-action） 规则。其中 C是保持在短时记忆中的信息，A是外显的反应和内在的心理活动。 7.根据奥苏泊尔学习分类，儿童在日常生活中学习区分 “你 ”“我 ”“他 ”和 “1， 2， 3， 4， 5， ”。 这里的学习是 A: 符号学习 B: 概念学习 C: 命题学习 D: 技能学习 参考答案 :A 本