1.学生不良行为的矫正要经历 、 和 。
参考答案 :醒悟阶段 转变阶段 自新阶段
2.在 阶段，学生的伦理道德开始形成，但又具有两极分化的特点。
参考答案 :初中
3.品德的心理结构包括四种基本心理成分： 、 、 、 。
参考答案 :道德认识 道德情感 道德意志 道德行为
4.在内化阶段，个体的行为具有高度的 和 ，并具有坚定性，表现为 “富贵不能淫，
贫贱不能移，威武不能屈 ”。
参考答案 :自觉性 主动性
5.通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称之为 。
参考答案 :态度
6.个 体 依据一 定 的社会 道 德行为 规 范 、行 动 时表现 出 来的比 较 稳定的 心 理特征 和 倾向 ，在心
理学上称之为 。
参考答案 :品德
7.在思想观点上与他人思想观点一致，将自己所认同的思想和原有观点、信念融为一体，构
成一个完整的价值体系的过程，称为 。
参考答案 :内化
8.态度的 指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。
参考答案 :情感成分
9.在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于 。
参考答案 :前习俗水平
10. 是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。
参考答案 :道德行为
态度与品德的形成11关.pdf
