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党性分析材料
通过开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，对照新时代改革发展的需要，在政治过硬、本领高强、担当作为等方面深入自我剖析，要在自我革命、自我净化、自我提升上下真功，确保适应新时代、胜任新使命，现将一些主要问题和产生这些问题的原因分析如下：
一、存在的主要问题
（一）在理论知识和业务知识学习上缺乏系统性，
深钻细研、精益求精不够
，
学以致用做得不够好
回顾自己的学习和工作历程，我对待学习态度是端正的，把学习作为成长的动力和进步的阶梯，坚持向书本学、向先进学、向实践学，广泛涉猎。但对照习总书记提出的“不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得半点含糊”的学风要求，差距还比较大：
一是
被动学习的多，主动学习的少，在“我要学”上自我加压不足
。认为自己在组织部门工作多年，对组工业务十分熟悉，所掌握的知识应付现在的工作完全可以了，满足于自己目前的状况，紧迫感少了一些，自足感多了一些，有时用工作忙作借口，放松了对理论的学习，忽视了从理论素养方面来提高自身素质。
二是
零碎学习的多，系统学习的少
，
在“学什么”上
存在实用主义态度
。对理论学习不连贯不系统，
碰到什么学什么，学到哪里算哪里，没有制订一个系统、全面的学习计划
。平时党建和组工业务书籍看得多一些，经济和
法律
等知识学得少一些，与自己工作相关，用得上的学得多一些，相关不紧密或目前不要用的学得少一些，
学习上
存在“先用先学、急用急学、不用缓学”的现象，视野不宽阔，知识不全面，导致在工作中往往不能站在更高的层次来总揽全局。
三是
囫囵吞枣的多，研究思考的少，在“学以致用”上实效性不强
。
对许多理论知识，满足于一知半解，思考不多，钻研不深
，经常是纯粹从理论本身出发，就理论谈理论，就事论事，没有真正吃透精神、挖掘内涵、掌握实质，以致于在工作中用理论指导实践缺乏针对性。同时由于学习的内容不系统、不全面，“闲时少烧香，急时抱佛脚”，不能做到触类旁通、融会贯通，思维上的“灵感”和观念上的创意就不多，领导和驾驭市场经济的能力和依法行政、科学执政能力还不够强。
在砥砺作风和从严要求上缺乏一贯性，
深入基层、开拓创新不够
，在一抓到底上做得不够
。
习总书记针对领导干部工作作风，提出“空谈误国，实干兴邦”，要求党员干部察实情、讲实话、办实事、求实效，不哗众取宠，不弄虚作假，用自己的实际行动取得实实在在的成绩。对照作风建设的要求，
“不忘初心，牢记使命”主题教育党性分析材料(范文).docx
