1.学生认识到诚信是最可贵的，不必教师监考，自己也能自觉遵守考场纪律，此时学生的态
度和品德进入到哪一阶段
A: 解冻
B: 依从
C: 认同
D: 内化
参考答案 :D
本题解释:
【答案】 D。解析：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致。将自己所认同的思想和自己原有的观点、 信念
融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有 坚定性，
表现为 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ”。此时，稳定的态度和品德即形成了。
2.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和 。
A: 道德理念
B: 道德行为
C: 道德品质
D: 道德意识
参考答案 :B
本题解释 :
【答案】B。解析：品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。 也
易考填空题。
3.“有问题想与父母商量 ”、 “想去河边钓鱼 ”，这属于态度的
A: 情感成分
B: 行为成分
C: 认知成分
D: 结构成分
参考答案 :B
本题解释 :
【答案】B。解析：态度的行为成分。指准备对某对象做出某种反应的意向或意图。
4.1932 年瑞 士 心理学 家 第一 个 系统地 追 踪研究儿 童 道德认知 发 展 ，提出 了 道德认 知 发
展理论。
A: 华生
B: 皮亚杰
C: 科尔伯格
D: 杜威
参考答案 :B
本题解释:
【答案】B。
5.根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论， 4-8 岁的儿童道德认知发展水平属于
下列哪个阶段？
A: 他律向自律过渡阶段
B: 他律阶段
C: 前道德阶段
D: 自律阶段
参考答案 :B
本题解释:
【答案】B。这里考察的知识点是教育心理学中品德发展一章中科尔伯格的道德发展阶段。
6.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，道德发展前习俗水平的第一阶段属于 阶段
A: 以惩罚和服从为定向
B: 以比较行为的工具作用为定向
C: 以自己的行为是否得到别人的喜爱或者赞扬为定向
D: 以社会契约为定向
参考答案 :A
本题解释:
【答案】 A。
7.柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 他律水平
参考答案 :B
本题解释 :
【答案】B。解析：在习俗水平(依据行为是否有利于维持习俗秩序，是否符合他人愿望进行道德判断)(10 至
20岁)的第一个阶段为好孩子定向阶段(或人际协调的定向阶段)。一个体按照人们所称 “好孩子 ”的要求去 做，
以得到别人的赞许。
8.儿童容易模仿影视中反面人物的行为结果导致不良品德，为了避免影
态度与品德的形成05关.pdf
