学霸作业 — 教育学
主讲 ：王婷
第八章 德育
作业一
德育过程规律
用 一条线将第一行中的 品德成分 与第二、三行中对应的 地位 以及第四行中的 古语 相连。
郭老师 上网时看到了“ ×× 学校学生遭受校园暴力”的新闻后， 向同事阳老师感叹 ：看来 学校还是
要不断加强学生的品德教育，而且要 以知为开始，以行为结束 。”
阳老师 ：呵，老郭，这是不一定的，因为德育具有 ________ ，可以视具体情况而定 。
郭老师 ： …… 原来如此，那我觉得学校应该组织学生参加各种各样的 活动与交往 ，因为 这是德育过
程的 ________ ，也是 ________ 形成的源泉 。
阳老师 ：确实，老郭果然博学。而且在活动中，老师要引导学生思想品德 ________ 矛盾 积极转化，
这样才能真正推动其品德发展。
郭老师 ：不不不，阳老师才真的是博闻强识。不过德育过程是一个 ________ 、 ________ 、 ________
的过程，并不是一蹴而就的，所以这些现象的消除还是任重而道远的 。
阳老师 、郭老师的内心：今天也是商业互吹的一天呢。
作业二
德育原则
将 下列德育原则填入括号内 。
A. 导向性原则 B. 疏导 原则 C. 严慈相济原则 D. 知行统一原则
E. 正面教育与纪律约束相结合的原则 F. 长善救失原则
G. 教育影响的一致性与连贯性原则 H. 因材施教 原则 I. 集体教育和个别教育相结合 原则
1. 王老师认为在进行德育时，要把德育的 理想性与现实性 结合起来，这是指要 遵循（ ）。
2. 郭老师在课上给大家普及了爱护环境的 知识 ，课下又带领大家到街上 捡垃圾 ， 做好 垃圾分类。可以看
出这位老师十分注重贯彻（ ）。
3. 姜老师立志要做一位人民好教师，她认为面对犯错的孩子，要 因势利导、 循循善诱 ，以表扬激励为主，
这是（ ）的体现 。
将 下列德育原则填入括号内 。
A. 导向性原则 B. 疏导 原则 C. 严慈相济原则 D. 知行统一原则
E. 正面教育与纪律约束相结合的原则 F. 长善救失原则
G. 教育影响的一致性与连贯性原则 H. 因材施教 原则 I. 集体教育和个别教育相结合 原则
4. 古老师认同姜老师的观点，还认为要用 一分为二 的观点全面分析学生的优点与 不足 ，这体现了（ ）。
5. 父母是孩子的第一任老师，所以程老师在开展教育时，会 争取家长的配合 ，这 是（ ）的集中体现 。
1.9全国班.pdf
