教育管理原理复习提纲
第一章
教育管理学概述
一、名词解释：
1.
管理
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管理就是管理者运用一定的原理和方法，在特定的条件下，对资源进行合理配置，
引导组织被管理者实现组织目标的一种活动。
2.
教育管理
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是教育管理者运用一定的理论和方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，
引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动
二．简答题：
1.
管理的属性和特点有那些？
答：管理具有
两重性，
它是政治性和非政治性的统一
①管理的非政治性是指管理与生产力和社会化大生产相联系的属性
②管理的政治性是指管理与生产关系和社会制度相联系的属性
特点：
①管理总是指向一定的目标，为实现一定的目标服务的
②管理都是对人、财、物、信息、时空的管理
③管理是一个计划、实施、检查、总结的过程
④每一种管理活动都是管理的主体与管理的客体相 互影响 、相 互作 用的过程。
2.简述教育管理的产生？
①在教育管理 中 ，学 校 管理的产生 比 教育行政的产生 要早 。有学 校 教育就有 了 学 校 管理
②教育行政是 国家 对教育的管理，
是 国家发展到 一定 阶段 的产物，
是 以国家 一 级 教育行政 机
构 的产生 作 为标 志 的。19
世纪以前 ， 世界各国 的教育管理活动， 多处于无 系统、 无 组织的
状态 ，
进 入
19
世纪 ，
，
各国纷纷设立了比较 系统的教育行政制度，
建立了国家 一 级 的教育行
政 机构 。1817
年 ， 普鲁士 的教育 部脱离内 政 部而独立； 1828
年 法 国也设立了 教育 部；中国
于
1905
年设立 学 部 ， 后改称 教育 部
3.简述教育管理的特点？
①教育管理总是为一定 国家占 统治 地位阶级 政治 路线 和 阶级 政 策 服务的，
具有一定的 阶级 性
②教育管理是与 其他各 种社会活动 以及 产生和制 约这 些活动的社会 历史 条件 密切 关联、
相 互
依存 的。
③教育管理 也 是一种管理活动
4.简述教育管理的 发展趋势 ？
① 民 主化
②相对 集权 化
③ 科 学化
④ 效率 化
5.简述教育管理现 象 的种 类 ？ （四类）
①教育管理的
活动
： 从层次上说 有 宏观 的、 中观 的、 微观 的教育管理活动
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