1全国普通心理学学霸作业（二）.pdf

第二章 心理学基础 作业三 认知过程 连一连 a. 医生借助 X 光和病人的症状推断病人内部器官的病因 b. 认识体温、血液成分等变化与人体健康状况之间的联系 c. 每次看到 “ 月晕 ” 就要 “ 刮风 ” ，地板 “ 潮湿 ” 就要 “ 下雨 ” ，就能得出 “ 月晕而风，础润而雨 ” 的结论 d. 认识温度升降与体积胀缩的关系 e . 根据动物的行动可以 推知 天气，根据太阳的位置可 推 知 时间 A. 间接性 B. 概括性 请把它们放在正确的位置 A. 直观动作思维 B. 具体形象思维 C. 直觉思维 D. 分析思维 E. 辐合思维 F. 发散 思维 G. 创造性思维 H. 常规思维 1. 小学生在数数时 伸三个手指加两个手指 进行计算，按照凭借物划分，这属于（ ）。 2. 小学生在 头脑中 用 三个手指加两个手指 进行计算，按照凭借物划分，这属于（ ）。 3. 警察通过 线索、取证、对证 等找出犯罪对象，按逻辑性来划分，这属于（ ）。 4. 警察在案发现场能 迅速 找到线索，按照逻辑性划分，这属于（ ）。 选一选 5. 学生从各种解题方法中筛选出 一种 最佳解法，按照指向性划分，这属于（ ）。 6. 举一反三、一题多解， 按照指向性划分，这属于（ ）。 7. 以 新颖、独特 的方式来解决问题的思维方式属于（ ），它的 核心 是（ ）。 8. 电灯突然不亮了，首先看看灯泡的钨丝是否断掉，保险丝是否烧掉，线路是否短路等，通过一系列的 具体操作 ，最后找出停电的原因。按照凭借物划分，这属于（ ）。 9. 俗话说 “ 不听老人言，吃亏在眼前 ” ，其反映的是（ ）。 选一选 请把它们放在正确的位置 A. 直观动作思维 B. 具体形象思维 C. 直觉思维 D. 分析思维 E. 辐合思维 F. 发散思维 G. 创造性思维 H. 常规思维 1. 把一棵树分解成根、茎、叶、花，这是思维的分类。（ ） _____________________________________________________________ 2. 把一个人过去与现在的经历联系起来编成一个短剧，这是思维的比较。（ ） __________________________________________________________ 3. 儿童把几个积木块搭成一个小房子，这是思维的综合。（ ） _____________________________________________________________ 4. 我们要考察两种学习方法的优劣，就要分别从学习时间、成效等方面进行比较， 这是思维的分析。（ ） _____________________________________________