12.26全国班学霸作业.pdf

2020 年 全国班教育学 —— 理论精讲 主讲：王婷 梳理总结 01 02 我国学制的发展历程 我国现行学校教育制度的结构与类型 第二节 我国现代学制的确立与发展 一、我国学制的发展历程 1902 年 1904 年 1912 年 1922 年 1951 年 壬寅学制 癸卯学制 壬子癸丑学制 壬戌学制 关于学制改革的决定 一、我国学制的发展历程 1902 年 1904 年 1912 年 1922 年 1951 年 壬寅学制 癸卯学制 壬子癸丑学制 壬戌学制 关于学制改革的决定 • 人物：张百熙 • 名称： 《 钦定学堂章程 》 • 借鉴：日本 • 地位：第一个颁布 一、我国学制的发展历程 1902 年 1904 年 1912 年 1922 年 1951 年 壬寅学制 癸卯学制 壬子癸丑学制 壬戌学制 关于学制改革的决定 • 人物：张之洞 • 名称： 《 奏定学堂章程 》 • 借鉴：日本 • 特点： 五个第一，一个最长 • 地位：第一个实施 ① 体育课程首次登上历史舞台 ② 首次规定职业教育体系 ③ 首次确立师范教育体系 ④ 首次把小学纳入义务教育 ⑤ 首次以法定形式确立班级授课制并在全国推广 ⑥ 修业年限最长 一、我国学制的发展历程 1902 年 1904 年 1912 年 1922 年 1951 年 壬寅学制 癸卯学制 壬子癸丑学制 壬戌学制 关于学制改革的决定 • 人物：蔡元培 • 借鉴：日本 • 特点：第一次规定男女同校，将学堂改名为学校 • 地位：第一个资本主义性质 一、我国学制的发展历程 1902 年 1904 年 1912 年 1922 年 1951 年 壬寅学制 癸卯学制 壬子癸丑学制 壬戌学制 关于学制改革的决定 • 颁布：北洋政府 • 名称： 1922 年学制、新学制、六三三学制 • 特点：借鉴美国；中学首次兼顾升学和就业；首次以身心发展规律作为划分教育阶段的依据 • 地位：使用时间最长；中国近代学制体系建设的基本完成 一、我国学制的发展历程 1902 年 1904 年 1912 年 1922 年 1951 年 壬寅学制 癸卯学制 壬子癸丑学制 壬戌学制 关于学制改革的决定 • 借鉴：苏联 • 地位：新中国第一个学制 人颁布 鬼实施 丑男女有资本 长期需美国 一、我国学制的发展历程 1. 清朝 末年推行“废科举，兴学校”的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草，