教师教育教学766737.pptx

教师通用说课模板【老师试讲】【学校演讲】【教学课件】【说课大赛】演讲者：李老师时间：11月11日 Lessons Process说课过程教学背景1教学过程4教学分析2板书设计5学法分析3教学效果6 教学背景 工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果1.1 在教材中的地位和作用地位和作用中等职业教育课程改革国家规划新教材机械制图 中的第三章第二节截切体和相贯体 。中等职业教育课程改革国家规划新教材机械制图 （多学时）中的第三章第二节截切体和相贯体 。 “ 圆柱的截交线 ”是第二节中的重点内容。培养学生分析解决问题的能力和空间想像能力，在知识的体系上有承上启下 1.2 学情分析一、学习状况二、学生情况三、解决对策1、学生已经学习了截交线的性质2、特点和平面立体截交线的画法。1、化安班，专业课以管工和冷作工为主。2、学生学习抽象理论知识存在为难的情绪，3、学生思维活跃，尝试欲望强烈。 1、营造氛围 2、激发兴趣 3、分层兼顾工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果 1.3 教学目标能力目标情感目标掌握圆柱截交线的画法，了解圆柱展开图的相关知识。通过本课题的学习，提高学生分析、解决问题的能力，为以后学习组合体的知识和专业课打下基础。通过课堂交流，培养学生的创新精神、合作意识以及严谨踏实的学习习惯和精益求精的工作态度。 知识目标工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果 1.4 教学重点圆柱截交线的分析方法及画法。 截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法。 重点难点关键通过对模型的观察及动手操作，加深对投影的理解。 工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果 教学分析 2.1 教法分析形势新颖因材施教循序渐进分层兼顾+++三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果 学法分析 3.1 学法指导读中学：探索发现。 问中学：思考质疑。 动中学：锻炼能力。 练中学：巩固提高。 乐学 会学善学 志学读中学问中学动中学练中学目 的工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果 教学过程 4.1 教学过程导入新课(２分钟)出示目标（２分钟）自主学习（10分钟）合作探究（１５分钟）达标测评（１2分钟）课堂总结（2分钟）布置作业（２分钟）工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果 4.2 导入新课为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的气氛中进入到