党支部关于开展“XX严重违纪违法以案促改”专题组织生活会整改工作方案
根据XX党组《关于印发XX严重违纪违法以案促改专题主民生活会整改方案的通知》精神，按照XX党委要求，结合党支部实际，现就落实工作做出如下安排：
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习领会党的十九届三中、四中、五中全会和十九届中央纪委四次全会精神，深入学习贯彻习近平总书记来XX考察重要讲话精神，积极落实省委《关于深入贯彻落实中央“两个通报”精神切实做好XX严重违纪违法案以案促改工作的实施方案》部署要求，结合巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，聚焦XX严重违纪违法案暴露出来的问题，以案促改，举一反三，深刻对照反思，严明政治纪律和政治规矩，坚决肃清XX流毒和恶劣影响，进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保取得全面从严治党新成效，推动新时代XXXX事业追赶超越有新气象新作为。
二、整改任务
（一）聚焦“四个意识”方面
1.提升学习效果
存在问题：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想还不够深入透彻，距离“学懂弄通做实”的目标要求还有一定差距，用以武装头脑、指导实践、推动工作的能力还不够强。
整改措施：抓好党组班子学习，开好中心组学习会，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习习近平总书记来XX考察重要讲话精神，跟进学习习近平总书记系列重要讲话精神，认真学习《中国制度面对面》《习近平谈治国理政》（第三卷）等文献，持续深入学习习近平总书记关于加强党的政治建设、加强党的作风建设，以及全面从严治党等方面的重要论述，切实树牢“四个意识”，坚决做到“两个维护”，真正使习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、见言见行，成为武装头脑、净化思想、指导实践的利器。
2.拓展学习领域
存在问题：习惯性通过会议文件的方式进行传达教育，组织开展专题讲座、学习研讨、现场教学等活动相对较少，运用信息化手段还不够充分，党员干部被动接受较多、主动深学不够。
整改措施：加强干部教育培训，办好“XX大讲堂”，用好专题研修、干部调训、网络培训等学习教育平台，拓宽干部教育培训维度。充分利用红色教育基地，采取“走出去”“请进来”等多种形式，不断丰富培训教育方式方法。发挥省局政务网站、微信公众平台、《XXXX》等意识形态舆论宣传主阵地作用，开展富有XXXX特色的学习宣传活动，切实提高思想政治教育培训的吸引力、实效性。
3.充分发挥党组领导作用
存在问题：党组把方向、管大局、保落实的作用发挥还不够充分，有重部署、轻落实的问题，一些单位、一些领域的工作成效不够突出。
整改措施：严格执行民主集中制，坚持重大事项集体研究决策。定期研究党建工作，坚持和加强党对一切工作的领导。保持全面从严治党的韧劲和力度，强化党务政务督查督办，加大压力传导，不断提升抓落实的能力，深刻汲取秦岭北麓西安境内违建别墅问题教训，高标准坚决落实中央各项决策部署和省委省政府工作安排。
（二）聚焦政治纪律和政治规矩方面
4.强化执纪问责
存在问题：监督执纪“四种形态”把握得还不够准确到位，偏重于教育提醒，对一些消极怠工、廉而不为的党员干部多以批评教育为主，没有严格依据相关纪律规定给予严肃处理，惩戒极少数、教育大多数的警示作用没有得到充分发挥。
整改措施：完善管党治党责任清单，细化各责任主体职责任务；紧抓责任主体，重点抓好党组书记第一责任人职责和班子成员“一岗双责”落实，带动各级党组织和党员领导干部跟着学、照着做；严格监督执纪问责，绷紧责任网络，定期检查责任落实情况，确保全面从严治党要求落地生根见效。
5.强化法治建设
存在问题：在法治建设落细落小落实上还有差距，针对不同群体的不同需求开展“菜单化”“订单式”普法教育不够有效，一些党员干部学法用法的自觉性不够强、抓得也不够紧，运用法治思维和法治方式推进改革、履行职能、破解难题的能力仍显不足，依法行政的能力需要进一步提高。
整改措施：结合我省XXXX系统普法工作现状及不足，制定操作性强的普法工作规划、行之有效的普法推进体制、易于量化的普法考核体系，坚持“用执法来推进普法、用普法来巩固执法”的系统化思维，进一步细化普法责任，提升各单位“谁执法、谁普法”的普法意识，夯实普法责任基础。充分运用“互联网＋法治宣传”模式，精心制作宣传视频和图文，采用群众喜闻乐见的宣传方式，及时公开各类执法、普法宣传信息，进一步提升普法工作实效。
（三）聚焦廉洁自律方面
6.狠抓纪律教育
存在问题：日常纪律教育侧重于宏观层面，针对不同条线、具体岗位、重点人群开展的针对性警示教育不够经常，一些干部的敏感性不强，重视不足、抓得不实。纪律教育的实效性还需要进一步提升。
整改措施：利用短信、微信公众号等平台，定期发布廉政信息和警示标语，注重抓早抓小，用好廉政谈话、诫勉谈话、函询谈话等有效手段，对苗头性倾向性问题，早提醒、早纠正、早治疗。持续加大纪律教育力度，通过组织辅导报
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