皇帝的新装教师:XXX
请指出下列图片的出处卖火柴的小女孩拇指姑娘丑小鸭海的女儿
童话简介童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
学习目标1.整体感知课文,有感情地分角色朗读课文2.理清故事情节,分析人物形象。3.把握作品深刻的思想意义。
文本研读安徒生(公元1805~公元1875)19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》等
《皇帝的新装》是安徒生从中世纪西班牙的一个民间故事移植过来的。它最早见于14世纪堂·曼纽埃尔的《卢卡诺伯爵》的第七章,说的是一个国王被人整治的故事,篇名即《赤身裸体的国王》。从西班牙的民间故事到《皇帝的新装》,作者在原有故事的基础上,充分发挥了想象,精心进行了再创作。背景介绍
词语积累炫耀 称职 爵士 陛下 xuànchènjuébì滑稽 头衔xiánjī 随声附和hè (言语、行动)追随别人(多含贬义)。1.2.3.4.5.使人听了非常吃惊(多指社会上发生的事)。骇人听闻 hài钦差大臣qīn
整体感悟找出文中的主要人物。概括本文的故事内容。1.2.
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把握好人物的身份和性格特点。处理好语速、语气、语调的轻重、缓急。1.2.分角色朗读
分角色朗读课文皇帝:语调傲慢 骗子:油腔滑调 老大臣:故作镇定 官员:故作姿态 小孩:天真单纯 典礼官:语调温柔 旁白:语气亲切
自主探究理清本文的故事情节。1.2.试用简洁的语言概括故事的开端、发展、高潮、结局。
自主探究做新装看新装展新装揭新装爱新装
分析人物(根据语言、动作、心理等描写):1.( )的皇帝。2.( )的大臣。3.( )的百姓。4.( )的骗子。5.( )的小孩。
皇帝、大臣、百姓为什么都不说真话?小孩子为什么敢说真话?作者让小孩来揭穿谎言有什么用意?用一个字概括本文内容?从道理上讲被骗的人总是让人同情的,皇帝和大臣们被骗子欺骗了,你是不是对他们寄予同情?为什么?说真话需要勇气,有时也要付出代价,如果你当时也在场,会怎样做?这对我们做人有什么启示?合作探究
总结一作为一个人,要敢于正视现实,应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。总
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