2014年 下 半 年 教 师 资 格 证 考 试 《 教 育 知 识 与 能 力 》 （ 中 学 ） 题
下 列 各 题 的 备 选 答 案 中 ， 只 有 ⼀ 项 是最 符 合 题 意 的 ， 请 把 这 个 答 案 选 出 。 （ 本 ⼤ 题 共 21⼩
题 ， 每 ⼩ 题 2分 ， 共 42分 ）
在人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（ ）。
《学记》 《论语》 《论演说家的教育》 《理想国》
高一（2 ）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人
的身心发展具有（ ）。
阶段性 连续性 差异性 顺序性
教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具
有（ ）。
选择功能 发展功能 传递功能 保护功能
在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（ ）。
个人本位论与社会本位论 国家本位论与社会本位论
全面发展论与个性发展论 国家本位论与个人本位论
马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（ ）。
教育与生产劳动相结合 知识分子与工人农民相结合
普通教育与职业教育相结合 学校教育与社会教育相结合
教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（ ）。
永恒性 依附性 时代性 独立性
在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（ ）。
人口分布 生产关系 政治制度 生产力水平
从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（ ）。
学科课程 拓展性学科课程 辅助性学科课程 综合实践活动课程
在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性
认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是（ ）。
循序渐进原则 直观性原则 因材施教原则 启发性原则
教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（ ）。
直接性、引导性和简捷性 直接性、被动性和简捷性
间接性、被动性和简捷性 间接性、引导性和简捷性
“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（ ）。
说服教育法 榜样示范法 实际锻炼法 个人修养法
小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学
习策略是（ ）。
复述策略 精细加工策略 组织策略 计划策略
初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课
2014年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题.pdf
