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上海市教育委员会教学研究室 2016年8月15日传承中创新创新中发展上海中小学数学教育改革经验总结报告经验概述教育改革经验概述海纳百川推进课程建设Contents Page目录页持之以恒开展教学实践行贵日新实施学科调研驶向深蓝探索评价改革结语面向未来自我激励第一章第二章第三章第四章第五章 1988年前课改前加强基础培养能力一期课改四个素质健康个性1988-2008年二期课改三维目标创新实践1998-2016年面向未来核心素养立德树人··· ··· 经验概述课改历史进程服务国家战略与立足上海实际相统一推进综合改革与重点领域突破相统一关注顶层设计与鼓励基层创新相统一大胆探索与稳步推进相统一经验概述课改经验课程改革要素目标+结构+内容+教学+评价+教研基本经验概括强化基础、系统设计、重点突破、以校为本、传承创新、持之以恒以校为本教研机制落实改革要求，释放学校改革活力123成绩均位居第一均衡性公平性集大成发展视角系统改革与重点突破相统一顶层设计与基层创新相统一课程建设教学实践教学评价教研保障 → 理论与实践相结合传承与创新相统一量变 → 质变 = 育人氛围共同作用课程建设、教学实践、教学评价、教研保障理念、策略、方法、措施指向“质量”和“公平” 经验概述海纳百川推进课程建设第一章一、海纳百川推进课程建设纵向系统回顾历史横向广泛国际比较内向深入分析现状上海中小学数学课程改革的第一组基本经验教研人员学科专家一线数学优秀教师一、海纳百川推进课程建设 1、系统思考制定行动纲领，指引改革方向以学生发展为本改革理念改革目标行动准则改革要点实现所有学生数学基础能力普遍提高，不同学生的各种数学需要充分发展让所有学生学习更好的但是有区别的数学，让每个学生都会用自己内心的体验和主动参与去学习数学重视数学与现实生活的联系，加强课程主干-最基本的数学知识，拓展创造性学习的课程渠道，增加数学课程的可选择性一、海纳百川推进课程建设 2、理念引导研制课程标准，呈现课程价值《数学的近期发展与数学教育改革》《加强基础、削支强干》《开发研究型的数学课程、培养学生的创造力》《新世纪数学教育的可选择性》《拓展数学习题概念、构建合理训练体系》六条改革理念三个维度一、海纳百川推进课程建设 2、理念引导研制课程标准，呈现课程价值数学素养抽象能力推理能力创造能力认识世界的积极态度和思想方法求真求实和锲而不舍的精神有条理的思考简明清

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