2021
年度学校工作总结
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本年度，我校坚持以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下：
一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！
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、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了上级有关教师作风建设文件，
要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
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、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。
通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量
教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。
１、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每学期进行二次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时学校处还对教师讲课进行不定期的随堂听课。
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、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。
三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育
实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首位。
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、开展丰富多彩的活动
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）坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。
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）开展了丰富多彩的学生社团和大课间活动，学校在培养学生个性特长上，不光局限于课程知识，通过舞蹈、乒乓球、剪纸、棋类、书法等多个特色社团活动，来培养学生兴趣，即丰富了学生的校园生活，又提高了学生的素质。
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）本学期，学校组织学生开展了“汉字听写比赛”、“弟子规背诵比赛”、“学生乒乓球比赛”、“元旦艺术节”等活动。并且有多名学生在县相关比赛中获奖。
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、发挥家校联系作用
本学期，各班主任利用“校讯通”和微信群等经常与学生家长联系，密切关注学生动态，按时召开家长会，每月进行
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次家访，及时通报学生在校表现，使学校、家庭、社会齐抓共管，经过学校召开家长会和上门家访，了解到本村文化氛围浓厚，群众支持教育，渴望办好学校多出人才，他们积极为学校发展献计献策，形成德育网络。
四、学生自主管理
自主管理是学生在教师积极引导下，将学校和班级管理中的所有岗位切割细化，形成一个个小岗位，岗位的设置突出了学生主体地位，养成学生管理的意识、习惯，形成民主思维模式，学会一定的管理方法，并最终提高学生在学校、班级的管理质量。
为此，学校成立了学生自主管理委员会，下设学习、体育、纪检、文艺、卫生等部门，加强了对学生的全方位管理；主要检查学生乱买小零食、不佩戴红领巾、学校门口打闹、课间纪律、乱扔垃圾、乱投小石子等情况。值周学生严格执行值周规则，注重自己的仪表、言行，做好学生的表率。
五、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任
学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。
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、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。
①在开学初及时发放了办公用品；检修了各教室照明设施；维修了学生损坏窗户玻璃。
②对各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。
③每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。
强化安全意识，紧抓安全工作不放松。
①开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也与教师、特别是班主任老师签订了安全目标责任书。
②进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，每学期都组织了不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。
③对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期
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