方法精讲 - 判断 5
（ 笔记 ）
主讲 教师： 徐夏
授课时间 ： 2019.12.2 3
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方法精讲 -判断 5（笔记）
第四章 逻辑判断
【注意】 本节课开始学习逻辑判断，虽然难，但是技巧性非常强，跟上老师
的 思路 不断努力，一定有所收获。
第一天： 翻译推理 +集合推理
第二天 ：排列组合 +真假推理
第三天 ：削弱论证
第四天 ：加强论证 +原因解释 +日常结论
【注意】 逻辑判断 ：
1. 第一天 ： 翻译推理 、 集合推理 （ 3 小时） 。虽然这部分的内容在 省考 中 的
占 比较小 ， 却 是 整体 学习的基石， 只有 掌握 基石 ， 才 有利于后期的学习。
2. 第二天 ：排列组合 、 真假推理 。
3. 第三天 ：削弱论证 。
4. 第四天 ：加强论证 、 原因解释 、 日常结论 。
5. 学习的重点 ：一是 认识题型 ； 二 是 解 题 。
第一节 翻译推理
【注意】省考一般考查 10道逻辑判断， 在 考场上做题 时 ，要先识别题型，
然后用 解题 技巧 。 因此 学习 的 重点 有两个 ：一是 识别 题型；二是 用技巧 解题。
题型特征：
1. 题干和选项中 存在 明显的逻辑关联词
2. 提问方式 为： 可以推出 /不能推出
例如：领导干部如果没有底线思维，就不能做到严格自律。而只有不忘初心，
才能始终保持底线思维。也只有始终坚守理想信念，才能不忘初心。
由此可以推出：
解题思维
2
1. 先翻译（根据翻译规则，翻译成①→②的形式）
2. 再推理（根据推理规则，进行推理）
【注意】翻译推理：
1. 题型特征：
（ 1）题干和选项中 均出现 明显的逻辑关联词 。如 例题 出现的 逻辑关联词 “ 如
果……就…… ”“ 只有……才…… ” 。逻辑关联词比较多， 课上老师会不断 地 让
大家记忆 ，目的是在考场上能识别出题型 。
（ 2） 提问方式 为： 可以推出 /不能推出 。
2.解题思维：先翻译，再推理。 学习前要转变思维，翻译推理题的 解题思维
和数学题很像 —— 用规则解题 。 先 按照翻译规则进行 化简，再用推理规则解题 。
因此 规则极其关键，一定要会背，课上尽量听懂， 提高课堂听课效率， 事半功倍 。
如果上天 再给我一次机会，那么我要大声说出三个字
【注意】出现逻辑关联词“如果……那么……”，“ 上天 再给我一次机会 ”是
条件，“ 我要大声说出三个字 （请上岸） ”是结果， 如果 前半句 的条件 成立，后半
句 的结果必然 成立 ，可以
考公2019.12.23 方法精讲-判断5 徐夏 （笔记）（2020省考笔试线上双师特训班).pdf
