美术老师实习日记
日期：
2016
年
9
月
1
日第一周六天气：晴
今天是曲江中心小学报名的第一天，所以我今天很早就 起来了， 一到学校副校长邹俊民把我安排在一年级四班实 习，班主任是兰海燕老师，副班主任兼美术老师是周萍老师。 周萍老师是美术专业毕业，具有良好的美术教学能力，在以 后的日子里我一定好好跟她学习。不过今天的任务就是帮着 忙活学生报名的事情，看着一排排的家长正在焦急的等着报 名，我们也忙得不可开交，既要查看户口本也要登记身份证 号，还要收齐医院开的接种疫苗的证明。还好时间过得蛮快 的，到了下午报名的人陆续减少了，闲余的时候还可以聊聊 天。日期：
2016
年
9
月
2
日第一周日天气：阴〜阵雨
今天是报名的第二天，报名的人数相对来说比昨天的少 了许多，但不论多与少我们都要坚守岗位，必须到下午五点 半才能收工。上午报名的学生还是有一些的，到了下午就寥 寥无几了。所以我们也就闲下来聊聊天。正当我们聊的起劲 的时候有一个老太太带着孙女来报名，听起来不像我们本地 的人，一问才知道原来是广西的，她带着孙女来报名但是没 有医院的接种疫苗的证明，兰老师让她去医院开证明好再来 报名，但那个老太太不识字，所以我就带她去开了证明，待 这位老太太报完名后以是五点三十多了，我和两个老师把东 西收拾好就回家了。
日期：
2016
年
9
月
3
日第二周一天气：
中雨〜
小雨两 天的报名结束了，今天的安排是上午一年级学生考试，下午 教师改试卷和分班。上午我监考一年级的一班，在监考的时 候
有一个小朋友引起了我的关注，为什么呢？是因为那个 小朋友自打考试到现在已经十多分钟了他都是一直呆呆的 坐在那，试卷都是空白的。我不自觉的过去问了一下他叫什 么名字，但他什么都没讲，试卷上也没有写名字。我又问了 一遍他的名字，他说自己叫蒋文杰，但是不会写，之后我就 握着他的手教他写自己的名字。随后我叫他赶紧做试卷。我 也就没太去注意他了，可到收试卷的时候，我拿着蒋文杰的 试卷看了一下，简直让我惊呆了，蒋文杰居然交了白卷。
日期：
2016
年
9
月
4
日第二周二 天气：阴~多云 今 天我一进学校大门，就看到许多家长都忙着在宣传栏上找自 己孩子的所在班级。我也大概的看了一下，一年级新生总共 分了五个班，一个班大概五十几人，我特意看了一下一班的 名单，一共有
54
位小朋友。看完之后我就去了一年级的办 公室，我刚坐下没多久，周萍老师来了，她拿给我一张一班 的花名册，让我到班上去，说是兰老师在那，让我帮着安排 一下打扫卫生和发放书本的事。我拿着花名册来到了一班， 兰老师已经安排好了学生的座位，他让我带着一二组的小朋 去打扫本班的清洁区，打扫完了之后，兰老师叫了几个男同
学去搬书，发完书后兰老师让我念了学生守则，之后又讲了 一下安全知识，上午就这样告一段落，下午休息，明天正式 上课。
日期：
2016
年
9
月
5
日第二周三天气：多云
从今天开始正式上课了，早上八点是早操，兰老师在前 面带队，我和周老师跟在队伍的后面。整理好队形之后小朋 友就跟着体育老师
做操。做完操之后是语文早自习，兰老师在班上带读， 周老师把我叫到办公室对我说她要上一班的数学，同时还要 上一到五年级的美术，随后她说前一个星期先让我听她上美 术课之后五个班的美术都由我来教，直到实习结束那天为 止。至于语文数学课吗要是我想上也可以尝试一下。说完我 看了一下可表今天没有美术课，上午两节语文一节思想品 德，下午两节数学一节音乐。我准备听兰老师的两节美术课 和周老师的两节数学课，思想品德和音乐那两节可我就去收 集别的班的课表，方便以后听课。
日期：
2016
年
9
月
6
日第二周四天气：多云〜晴 昨天 第一次听课，在听完兰老师和周老师的课之后学到了不少东 西。下面就来说说我学到的东西吧。首先，要上好一堂课就 必须要有好的纪律，为此兰老师有几个纪律方面的顺口溜
1
、 老师：一二三，学生：坐坐好。
2
、老师：小眼睛，学生： 看黑板。
3
、老师：小嘴巴，学生：不说话。
4
、在读书的时
候老师说：停，学生：说停就停。在这些顺口溜的帮助下学 生纪律还是不错的。然后就是上语文课的时候要编一些顺口 溜来帮助学生记忆，如：张大嘴巴
aaa
、
公鸡大叫
ooo
、
嘴 巴扁扁
eee
……上数学课的时候，由于一年级的小朋友认识 的字不多，大多都是看图来做的，所以必须在讲题的时候在 黑板上画出简图。
日期：
2016
年
9
月
7
日第二周五天气：晴
今天星期五，周老师一班有一节美术课。我听完之后周 老师把上课的课件整理给我，希望我能从中间学到什么。通 过学校我深深的了解到充分备课是上好课的前提，提高课堂 教学质量和效果，首
先要抓好备课这一环。教学实践表明，教师在备课上所 花工夫的多少直接影响授课的质量。就同一教师来说，进行 观摩教学时，教学效果一般都比平时好，原因并非观摩教学 时，教学能力提高了，而在于教师备课比平时充分得多，进 行了认真的筹划和精心的设计。可以说，任何一堂成功的课, 无不凝结
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