作文范文29
阅读下面的材料，根据要求写作。
前不久，某市进入创文迎接国检的冲刺阶段，该市新闻综合频道报道一则暖闻：车主斑马线礼让，老人脱帽鞠躬致谢。在持续发酵的重庆公交落江，高铁公交霸座等背景下，这暖心的一幕经媒体报道后，引起该市广大市民的广泛关注。日前这位斑马线上的司机和这名行重礼的老人都已经找到，司机是个90后女孩，老人是一个88岁高龄的退休干部。俩人再次见面的时候，司机向老人鞠躬回敬，向老人致以崇高的敬意。
礼遇，对己可修养品德，对人可增加温暖，对社会可有利秩序。面对礼遇的诸多功用，你有怎样的感触与思考？假如你准备在以“礼遇”为主题的校级演讲比赛活动中发言，请你写一篇演讲稿，表达你对这一暖闻的感触与思考。
要求：不脱离以上材料的内容和含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】
本题属于任务驱动型作文，话题贴近生活，审题难度不大，人人有话可说。
本次作文的内容要求：文章必须紧扣“礼遇”这个话题，围绕“车主斑马线礼让，老人脱帽鞠躬致谢”这个中心事件就事论事。
本次作文立意的方向：90后姑娘在斑马线上的礼让，88岁老人的脱帽鞠躬，为什么会留给公众如此深的触动和敬佩？正来自于彼此的素养，是他们高尚的情操所在。90后司机静静地礼让老人，留下姹紫嫣红的风景；老人的鞠躬致谢又扮靓了一座城。
只要心怀善德，礼遇他人，迎来必然是和煦的春暖花开。文章可以从礼遇功能中的“素养（修养）”、“温情（温暖）”、“和谐（秩序）”三个其中的一个角度立意，也可以综合其中的两到三个角度立意。入情入理地谈问题、讲道理。
一是素养（修养）的角度：
（1）人有礼则安，无礼则危
（2）敬人者，人恒敬之
（3）微笑致敬，以心换心
（4）礼让先行
（5）礼遇是一种高尚的境界
（6）不恶小人，礼待君子
二是温情（温暖）的角度：
（1）礼遇是光明的天使
（2）胸中有礼，可纳万物
（3）让温情搭载心上的桥梁
（4）礼遇若在，温情不死
（5）让冷漠死在礼遇的温情之下
（6）以利相待，让温情浸润人间
三是和谐（秩序）的角度：
（1）有礼行遍天下，无礼寸步难行
（2）礼遇是文明和谐的标杆
（3）和谐社会需要礼遇
（4）忘掉礼遇等于历史的倒退
四是综合的角度：
（1）礼遇是一种至美的境界
（2）让礼遇之风劲吹
（3）礼遇，是互相成全的尊重
（4）让素养和温情催开文明和谐之花
（5）让素养与秩序为你保驾护航
（6）让素养之花常开，让
作文范文29：任务驱动型作文之传统与文明.docx
