学校领导年度述职述廉报告11篇汇编.docx

目　录 1. 副校长 Ｘ 年度述职报告 2 2. 中学领导 Ｘ 年度述廉述职报告 6 3. 中学纪委书记 Ｘ 年度述职述廉报告 10 4. 中学领导 Ｘ 年度述职述廉报告 16 5. 中学副校长 Ｘ 年度述职述廉报告 22 6. 行政校长述职报告 31 7. 中学领导 Ｘ 年度述职述廉报告 38 8. 中学副校长 Ｘ 年度述职述廉报告 44 9. 中学党委副书记 Ｘ 年度述职述廉报告 52 10. 中学副校长 Ｘ 年度述职述廉报告 56 11. 中学副校长 Ｘ 年度述职报告 62 副校长 Ｘ 年度述职报告 Ｘ 年是不平凡的一年，疫情影响着全国人民的生产和生活，对学生的学习、学校的教学也带来了很多的困难，在这辞旧迎新的时刻，对一年的工作、思想等做一总结非常有必要。一年来，我克服了很多困难，迎接新的挑战，以健康的心态、饱满的热情、积极的行动面对各项工作，在校长的带领和教职工的关心支持下，如期完成了我所分管的各项工作任务，并取得了新的成绩。现将个人履行岗位职责情况简要汇报如下。 一、述德情况 一年来，我认真学习十九届四中全会精神和习近平总书记的重要讲话精神，积极践行社会主义核心价值观，思想上和行动上与党中央保持高度一致，能认真贯彻落实党的教育方针，热爱学生，诲人不倦，率先垂范，廉洁奉公。不断增强“四个意识”、不断坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚持以习书记的“四有”好老师（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）要求自己，对学生耐心、对家长热心、对教师诚心、对领导尽心。 二、述职情况 教学质量是学校的生命线，所以教学管理也一直是我工作中的重中之重。在疫情期间，根据学生的需求和实际情况，全 体老师开设了空中课堂，每位老师都参与，而且实施小班化教学，为了让学生的教学更高效，让老师能尽可能照顾到更多的学生，每位老师的工作量都很大，每天至少有2节课的教学任务，同时有线上批改作业等等，基本上能保证学生在疫情居家期间能正常学习，同时班主任每个星期都开主题班会，对学生的心理进行疏导，和学生一起度过困难时期。等正常开学以后，坚持每天早上6点半的操场陪跑，7点15的全校早读楼层间检查，以及课中、午休、晚自习、各种考试等时间段巡视，既拉近了学生的距离又便于了解老师的到岗情况。了解问题，发现问题并及时处理反馈，真正做到了上通下达。以保证教学管理严格规范、教学活动开展有序，学生状态健康饱满，教师纪律严明，工作严谨踏实。 课堂观察与研究是教学质量的强有力支撑，所以深入教学一线全面了解教学情况、提高课堂教学效果、提升教学质量、促进年轻老师快速成长成为我教学管理的主要抓手。一年来我严格坚持值班检查制度，早晚深入教学常规课堂、公开示范课堂，做好课后一对一的交流评议，掌握了较为准确的教学情况。还邀请了全国各地的名校名师进行同课异构，营造课堂教学研究的氛围，提供给全校教师观摩机会，让精准高效课堂成为一种教学常态。 在分管教学工作的同时，还分管学校拔尖创新人才的培养 工作，以卓越成绩为榜样，引领着竞赛团队攻坚克难更上一层楼。除了协调各个年级各个学科的竞赛辅导工作，同时自己还带新高三这一届的物理竞赛，为了能出更好的成绩，为了不辜负学生和家长的期望，我们一直在和时间赛跑，几乎放弃了每个周末与节假日以及寒暑假，全身心投入到了竞赛辅导中，同时密切关注并做好学生的心理辅导建设，保证学生充满信心全身心投入到竞赛学习中，在第37届物理竞赛中，有14人获得赛区一等奖，有11人进入省队，在决赛中有1人进入国家集训队，4人获得金牌，4人获得银牌，为学校争得了荣誉。 在这一年里我继续保持以个人带动引领为示范，强化了工作作风和工作纪律的进一步转变。我通过带头严格遵守工作纪律，认真履行岗位职责，营造和谐的工作氛围，通过以人为本、以诚待人、以理服人等理念的实践，一年内多次邀请了省内教科研的专家和领导来学校指导工作，给全体老师普及教科研的理论知识，同时也给科研小组进行了个别指导，一年内教科研得到了极大的提高，课题、论文频频获奖，为教学工作的良性高位运转提供了强有力的理论支撑和研究方向。 三、述廉情况 认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党问责条例》，遵守党的规矩和党的纪律，廉洁自律，较好地落实了党风廉政建设。廉洁是做人之本、立世之根。作为人类灵魂工程师的教师和学校管理人员，自己始终高举一面廉洁的大旗！始终告诫自己要“廉洁从教”，自觉遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，抵制社会不良风气影响。 在教学工作和学校管理中，我从来不向学生、家长、教师索取或者变相索取财物，不向学生和家长推荐教辅材料，不要求学生和家长订购教辅资料，不进行有偿家教，不开办、不参与任何补习班、特长班、辅导班。 四、述法情况 认真利用业余时间重点学习《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与青少年健康成长和教育教学工作密切相关