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K004手绘024.pptx

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教师通用说课模板【老师试讲】【学校演讲】【教学课件】【说课大赛】演讲者:大侠素材时间:12月24日 Lessons Process说课过程教学背景1教学过程4教学分析2板书设计5学法分析3教学效果6 教学背景 1、在教材中的地位和作用地位和作用高等教育出版社出版。中等职业教育课程改革国家规划新教材《机械制图 》(多学时)中的第三章第二节截切体和相贯体 。高等教育出版社出版。中等职业教育课程改革国家规划新教材《机械制图 》(多学时)中的第三章第二节截切体和相贯体 。 “ 圆柱的截交线 ”是第二节中的重点内容。培养学生分析解决问题的能力和空间想像能力,在知识的体系上有承上启下的作用。 1、学情分析一、学习状况二、学生情况三、解决对策1、学生已经学习了截交线的性质2、特点和平面立体截交线的画法。1、化安班,专业课以管工和冷作工为主。2、学生学习抽象理论知识存在为难的情绪,3、学生思维活跃,尝试欲望强烈。 1、营造氛围 2、激发兴趣 3、分层兼顾 1、教学目标能力目标情感目标掌握圆柱截交线的画法,了解圆柱展开图的相关知识。通过本课题的学习,提高学生分析、解决问题的能力,为以后学习组合体的知识和专业课打下基础。通过课堂交流,培养学生的创新精神、合作意识以及严谨踏实的学习习惯和精益求精的工作态度。 知识目标 1、教学重点圆柱截交线的分析方法及画法。 截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法。 重点难点关键通过对模型的观察及动手操作,加深对投影的理解。 教法分析 2、教法分析形势新颖因材施教循序渐进分层兼顾+++三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法 学法分析 3、学法指导读中学:探索发现。 问中学:思考质疑。 动中学:锻炼能力。 练中学:巩固提高。 乐学 会学善学 志学读中学问中学动中学练中学目 的 教学过程 导入新课(2分钟)出示目标(2分钟)自主学习(10分钟)合作探究(15分钟)达标测评(12分钟)课堂总结(2分钟)布置作业(2分钟)4、教学过程 4、导入新课为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣,引起注意,让学生在轻松的气氛中进入到本课的学习创设情境 4、出示目标标题您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留标题您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留标题您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留标题您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保
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