纪检监察干部学习《中华人民共和国监察法实施条例》心得体会.docx

纪检监察干部学习《中华人民共和国监察法实施条例》心得体会         经党中央批准，2021年9月20日，《中华人民共和国监察法实施条例》（以下简称《条例》）正式颁布施行。《条例》分为9章，共287条，包括总则、监察机关及其职责、监察范围和管辖、监察权限、监察程序、反腐败国际合作、对监察机关和监察人员的监督、法律责任、附则等，与监察法各章逐一对应。这是国家监委根据《全国人民代表大会常务委员会关于国家监察委员会制定监察法规的决定》制定的第一部监察法规。对纪检监察干部来说，《条例》是我们做好纪检监察工作的“法宝”，是我们履行监察职责的“指挥棒”，必须认真学习贯彻，在实践中落实《条例》，推动新时代纪检监察工作高质量发展。通过学习，我的体会有三点，总的来说，就是“三个强化”。 　 　一、明确《条例》颁布的重大意义，强化责任担当 　　深刻理解《条例》颁布的重大意义，对于我们贯彻落实《条例》很有必要，其意义在于“一个重要保障、一个重要举措、一个重大成果”。《条例》的制定，对于促进监察工作规范化法治化正规化建设，完善监察权运行机制具有重要意义，为更好把制度优势转化为治理效能提供了重要保障，确保了监察权在法治轨道上运行；制定《条例》是进一步强化监察机关的政治机关属性，加强党对纪检监察工作统一领导的必然要求，是完善中国特色监察体制的重要举措；《条例》是纪检监察机关深入践行习近平法治思想，推进监察法规制度建设系统集成、协同高效的重大成果，是一部全面系统规范监察工作的基础性法规。《条例》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实党中央关于深化国家监察体制改革的重大部署，坚持加强党的全面领导，坚守以人民为中心的根本政治立场，加强规范化、法治化、正规化建设，充分彰显了纪检监察机关运用法治思维、法治方式正风肃纪反腐的鲜明立场和接受最严格监督约束的坚定决心。 　　《条例》的重大意义，为我们开展纪检监察工作指明了根本方向。我们在充分理解其意义的基础上，要把意义所蕴含的丰富内涵转化为一种责任和担当，用实际工作成效检验《条例》的重大意义。《条例》第5条规定，“监察机关应当坚定不移惩治腐败，推动深化改革、完善制度，规范权力运行，加强思想道德教育、法治教育、廉洁教育，引导公职人员提高觉悟、担当作为、依法履职，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体制机制建设。”《条例》明确了纪检监察机关的职责，身为纪检监察干部，应当明白职责所在，使命所在，增强做好纪检监察工作的责任感和使命感。要深刻认识到，使命责任召唤担当。纪检监察机关承担着维护党纪政纪、推进反腐败斗争的重要职责，我们一定要自觉树立责任意识，一定要有担当。要把担当体现在协助党委推进全面从严治党、加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作的责任上。面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。 　 　二、依法依规履行职责，强化法治意识 　　《条例》严格依据宪法和监察法立规，对监察制度进行科学化、体系化集成，把实践中的好经验好做法上升为法规规定，加强规范化、法治化、正规化建设，完善监察权运行机制，为监察机关正确行使权力提供了重要遵循。一方面，《条例》规范了各项监察措施的适用情形和监察程序各环节的具体工作要求，明确监察机关必须严格按照法定权限、规则、程序开展工作。另一方面，明确了监察机关履行职责所适用的基本法律规则和权力边界，确保监察执法权受监督、有约束。 　　《条例》第14条规定，“监察机关依法履行监察监督职责，对公职人员政治品行、行使公权力和道德操守情况进行监督检查，督促有关机关、单位加强对所属公职人员的教育、管理、监督。”监察监督职责是纪检监察干部的重要职责，要履行好这份职责，必须强化法治意识，树立法治观念，用习近平法治思想武装头脑，指导工作。纪检监察干部要把法治作为一种思维方式、精神信仰和价值追求。坚持用法治理念去思考和解决问题，遇事找法、办事依法、解决问题靠法，把法治思维贯穿到纪检监察工作的全过程，落实到监督执纪、审查调查的各项工作中。强化法治意识就是要重程序、讲规矩。纪检监察机关在监督、检查和处置过程中，只有不断强化程序意识、证据意识，严格依法开展工作，法治意识才能真正落地落实。具体来讲，就是要进一步明晰各岗位的权力清单、权力边界和责任清单、责任范围，严格履行形式审核、集体审议、审批反馈等程序，完善具体工作流程，促进工作程序规范化，确保形成相互印证、完整稳定的证据链。 　 　三、加强监督和约束，强化思想淬炼 　　《条例》第251条规定，“监察机关和监察人员必须自觉坚持党的领导，在党组织的管理、监督下开展工作，依法接受本级人民代表大会及其常务委员会的监督，接受民主监督、司法监督、社会监督、舆论监督，加强内部监督制约机制建设，确保权力受到严格的约束和监督。”纪检监察干部监督别人，同时，也要接受各方