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教学分析
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教学策略教学过程教学效果教学分析学情分析学生专业基础知识95后大学生，行政管理专业。学习过：行政组织理论，中国行政史，当代中国政治制度等。优 势不 足1、学习过较全面的行政管理相关知识2、有较强的理解能力3、计算机操作熟练，愿意尝试新方法1、对问题没有深入的分析2、专业知识相对较为枯燥3、专业知识遗忘较多
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