纪委书记党史学习教育专题民主生活会对照检查材料
党史学习教育开展以来,我充分发挥领导带头作用,牢牢把握“学党史、悟思想、办实事、开新局”要求,以学习研讨、专题党课、专题读书班、“我为群众办实事”实践活动等为载体,切实把开展党史学习教育作为砥砺初心使命的“磨刀石”,激发干事创业精气神的“指航灯”。同时,按照开好这次专题民主生活会要求,我坚持理论联系实际和问题导向,对照党的创新理论,党章党规党纪,对照初心使命,对照先辈先进,认真查摆自身存在的突出问题,深入进行了党性分析,明确了整改措施。现具体对照检查如下。
一、存在的问题
(一)对照党的创新理论方面。
虽然紧跟党史学习教育要求,对党的政策理论成果做到了反复研读,带头学、带头用,但在用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作上还存在着一些不足之处。一是理论学习的政治站位还需继续提高。在学习的深刻性、全面性方面,及时学习、反复学习不多,温故知新不经常,存在重阅读轻细研、创新学习方式不够等问题;在学习成效上,缺乏深层次思考和交流,离融会贯通还有较大距离,导致对党的最新政策理论学懂、弄通、做实不到位,没有真正深入进去全面吃透精神实质、全面掌握精髓要义。比如:党的十九大以来,党中央围绕全面从严治党、健全完善监督体系等提出许多新的要求,但自身还不善于主动从这些党的创新理论中找立场、找观点、找方法,对如何紧密结合纪检监察工作实际,用其指导工作实践思考不够深、把握不够准。二是在用党的创新理论坚定“四个自信”上存在一定差距。对党的创新理论实践认知不够,尤其结合工作实际情况主动思考较少,未能做到用心体会、悉心领悟、诚心践行,导致理论自信需要继续加强,在打破传统路径依赖、以创新思维推进工作、解决问题方面用力不够,影响了工作实效。比如:存在对新发展理念内涵掌握不精不透、实施不到位的问题,特别是用新思想新理念来推动纪检监察工作高质量发展方面,时时感到本领恐慌。
(二)对照党章党规党纪方面。
能够牢记党员职责,积极践行入党誓言,认真履行党员义务,但严格对照党规党纪,在理想信念、工作作风等方面还存在着短板和不足。一是在理想信念上还不够纯粹。作为纪委书记,还没有做到时时处处以党员标准严格要求自己,有时把自己等同于一般党员干部,遇到急难险重任务时有时还存在等靠思想,工作中放不开手脚,担当进取的作风不实,攻坚克难、动真碰硬的锐气不足,改革创新、走在前列的境界不高,党员先锋模范作用发挥还不够充分。二是纪律执行存在不到位问题。有时仍存在“把行动上不出格等同于政治上合格”的思想认识,作为纪委书记,没有在更深层次上考虑如何在新形势下更好地维护党的权威形象、巩固党的执政基础,没有把党员干部遵守党的政治纪律、政治规矩特别是意识形态方面存在的问题作为监督执纪的重要内容,对一些“西化”“分化”“丑化”现象主动抵制不到位,洞察力、警惕性不足。来自 头条号:
公务员圈子
,QQ
287627102
,海量优质文字材料和PPT课件
(三)对照初心使命方面。
一是对初心的坚守不够坚定。突出表现在以人民为中心的发展思想树得不牢固,没有做到凡是群众反映强烈的问题都严肃认真对待、凡是损害群众利益的行为都坚决纠正,针对群众反映强烈的热点、难点问题,开展专项治理的力度不够、措施不硬,一些损害群众利益的不正之风还未得到有效根治。比如:2021年以来,仅5个月时间,纪检监察机关收到反映农村党员干部问题线索xx条,占比达72%,说明对整治群众身边腐败和作风问题工作开展力度还需加强、实际成效还需提升,还缺乏有效的整饬手段和管长远、固根本的制度。二是群众立场、群众路线坚持得还不够好。突出表现在密切联系群众还没有做到真正“沉下去”,眼睛往下看、脚步向下走不经常,平时在机关办公多,深入基层和群众家中少,对普通老百姓的疾苦体察不深。反映出自己群众观念树得不牢,对从群众中来、到群众中去的群众路线认识不足,还没有时刻把群众放在心上。三是对照初心使命,自身还存在着形式主义官僚主义方面问题。比如:有时开展工作上在存在着唯上多唯下少的问题,过于关注上级的意见,往往上级的批示、指示执行迅速;对群众反映的问题,虽然能及时安排落实,但关注了解不够,反映出自身在践行“以人民为中心”的工作理念上还存在差距,对群众观念落实付诸行动、解决问题不够有力。
(四)对照先辈先进方面。
一是斗争精神不足,工作中存在畏难情绪。敢闯敢试、攻山头、拔钉子的劲头不足,对痛点、难点、堵点问题破解不到位,面对新形势新变化,工作思路、方式转变不到位,有效措施跟进不及时。比如,在推进纪检监察机关的专责监督、派驻监督和巡察监督协同联动方面有效方法还不多,工作合力还不明显,导致在落实把纪律挺在前面、实践运用“四种形态”、着力发现问题、形成震慑方面,还存在工作不平衡、监督不精准等问题。二是“争创一流、走在前列”的精神还有差距。有些工作满足于完成了,停留在一般层面,与高质量发展
党史专题民主生活会个人剖析(纪委书记).docx